Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 13 Haziran tarihinde gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavın sonuçlarını değerlendiren kapsamlı bir rapor yayımladı. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan raporda, sınavın psikometrik özellikleri ve öğrencilerin performanslarına dair detaylı veriler yer aldı.
Katılım ve Uygulama Detayları
Sınav süreci, yurt içinde 971 merkezde ve yurt dışında 11 merkezde başarıyla tamamlandı. Toplamda 1 milyon 22 bin 658 öğrencinin başvurduğu sınava, 994 bin 358 öğrenci katılım gösterdi. Özel eğitim ihtiyacı olan 10 bin 950 öğrenci için bireysel gereksinimlerine uygun sınav tedbirleri alınırken, 239 öğrenci ev veya hastane ortamında sınava girdi. Ayrıca, ikiz ve üçüz öğrenciler için aynı binada farklı salonlarda sınava girme kolaylığı sağlandı.
Güvenlik ve Beslenme Desteği
Bu yıl ilk kez uygulanan beslenme paketi desteğinden 924 bin 191 öğrenci faydalandı. Sınav güvenliğini artırmak amacıyla okul girişlerinde ve bazı pilot okulların salonlarında kamera sistemi kullanıldı. Sınav koordinasyon merkezi tarafından anlık olarak izlenen bu süreç, sınav evrakının güvenliğini ve şeffaflığı sağlamayı hedefledi.
Başarı ve Ayırt Edicilik Analizi
Raporda dikkat çeken en önemli bulgulardan biri, sınavdaki tüm testlerin ayırt edicilik düzeyinin 0,40'ın üzerinde gerçekleşmesi oldu. Bu oran, dünya genelinde yüksek ayırt edicilik düzeyi olarak kabul ediliyor. Özellikle yabancı dil testi 0,69, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük testi ise 0,60 ayırt edicilik düzeyi ile öne çıktı.
Okul başarı puanı ile merkezi sınav puanı arasında pozitif yönde yüksek bir ilişki olduğu gözlemlendi. Tam puan alan 452 öğrencinin okul başarı ortalamalarının da oldukça yüksek olduğu belirlendi. 2018 yılından bu yana tam puan alan öğrenci sayıları incelendiğinde, 2025 yılında 719 öğrencinin tüm soruları doğru yanıtladığı, bu yıl ise 452 öğrencinin 500 tam puan aldığı kaydedildi.
